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我把孩子计算了

发布于:2013-09-19  |   作者:http://www.zxjsq.net  |   已聚集:人围观
    为了孩子的健康成长,我把孩子计算了(当然这个计算我理解为引导呵呵)也许就像我曾经犯过的错一样,批评、指责时,没让孩子分清楚:不是孩子本身不好,是那些行为不当,应该改变的是行为,而那些行为并不说明孩子本人就低级。
    孩子的生命力永远是最强的,而他的学习热情,从小,在我眼里,都是非常积极主动的:小时候学科学、观察自然、读经典领读、讲故事、帮助小朋友、没事时自己主动看课外书、看围棋书、做题提高计算力、为了写好字,坚持每天练习40分钟毛笔字……
 
    一定要想办法扭转这样的差异,就从让宝猪喜欢上他的语文老师开始!
 
    于是引导他:“姥爷不是跟你说过,你们音乐老师做班主任,多好呀,还能教你们唱歌,而且去年六一还带着你们班表演节目拿大奖了呢!”
    “你们语文老师那么关心你……”
    “你们老师笑得可甜了!”我想换一个角度引导,
    “我们老师根本都不会笑!”宝猪闷闷地反驳。
    “可是我每次去接你,都能看到,你们老师眼睛里都带着笑呢?!”
    最后我坚持:
    “让我们从今天开始,每天发现语文老师的两个最可爱的地方,最优秀的地方,最让你欣赏的地方,好不好?”
    “要是找不出来呢?”宝猪发愁地问我,
    “一定可以,相信你那么善于观察,一定能找到!”我坚定地鼓励他。
    “好吧。”虽然有点无奈,但也有进步,语气里已经没有了那么强烈的抵触,和又恨又怕又烦又恼!
 
     感恩老师关心孩子的安全,感恩老师关注孩子的成长,是孩子没有看到老师内心的关爱,被严厉的批评,或者失望的眼神迷惑了,面对老师时,完全丢了自信自爱,扭曲的抗争里完全没有任何规则。
 
      期待能尽快帮助孩子从这个黑洞里走出来。
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